นกลางคืนยังเป็นเพื่อนคุยได้ด้วย”
จี๋หงเหวินแซว ลู่หยางได้ยินแล้วส่ายหน้าไม่หยุด
เขาต้องรักษาไตให้ดี
หญิงงามเกาะแขนจี๋หงเหวิน มองเขาอย่างหวานซึ้ง
ลู่หยางไม่รู้ว่า คนที่อยากเรียนวิชานี้จากจี๋หงเหวินมีมากกว่าคนที่อยากเรียน “หกท่าสั่นสะเทือนฟ้า” จากผู้อาวุโสสามเสียอีก
ภายใต้การนำทางของจี๋หงเหวิน ลู่หยางมาถึงใจกลางป่าไผ่ ในป่าลึกกลับมีโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง
ในโรงเรียนมีผู้อาวุโสสี่ผู้เป็นครู หมานกู่ไม้ทื่อที่แก้ไขไม่ได้ และนักเรียนทั่วไปที่ตั้งใจฟัง
ผู้อาวุโสสี่กำลังอธิบายความหมายของวรรณกรรมโบราณ:
“…มองไปทางตะวันตกเฉียงใต้ของสระ คดเคี้ยวเหมือนงูเลื้อย เห็นแสงสะท้อนวูบวาบ
ชายฝั่งซี่ฟันสุนัขสลับกัน ไม่อาจรู้ต้นกำเนิด…
มา หมานกู่ เจ้ามาแปล ‘ชายฝั่งซี่ฟันสุนัขสลับกัน ไม่อาจรู้ต้นกำเนิด’ หมายความว่าอย่างไร?”
หมานกู่ก้มหน้าคิดอย่างจริงจัง แล้วพูดอย่างมั่นใจ:
“ที่ชายฝั่งมีสุนัขสองตัวกำลังต่อสู้กัน ไม่รู้ว่าทำไม”
ผู้อาวุโสสี่ปิดหนังสือโบราณเงียบๆ พับแขนเสื้อ หยิบไม้บรรทัด ขณะที่กำลังจะตีหลังมือหมานกู่
นึกถึงคำสอนของปราชญ์ – สอนทุกคนโดยไม่เลือกชั้นวรรณะ สอนตามความสามารถของแต่ละคน
ความพากเพียรเรียนรู้ของหมานกู่ เขาเห็นกับตา เป็นเด็กดี
การแปลครั้งนี้คงเป็นความผิดพลาด ข้าจะถามคำถามง่ายๆ
หากเขาตอบถูก ก็ไม่ต้องตีเขาแล้ว ถือว่าให้ทางลง
“‘ฮ่องเต้และขุนนาง จะมีพันธุกรรมหรือ?’ ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร
