สามารถยืนยันฐานะปรมาจารย์ด้านการวาดภาพได้แล้ว”
“ใช่ครับ”
มีปัญญาชนที่ถนัดด้านการวาดภาพเช่นกันเอ่ยปากขึ้นว่า “นี่คือทักษะการวาดภาพระดับปรมาจารย์ จะเป็นปรมาจารย์หรือไม่นั้นดูได้จากรายละเอียด ลองดูหนวดกุ้งพวกนี้สิ ไม่ได้ใช้วิธีการวาดแบบเหมือนจริงทั่วไปที่เน้นวาดข้อต่อและความยืดหยุ่นของหนวดกุ้งออกมา แต่กลับใช้วิธีการตวัดพู่กันแบบแห้งทิ้งรอยขาว เพื่อแสดงถึงอารมณ์ของปลายพู่กันที่ดูสง่างามและอิสระ รอยขาวนี้ช่วยทดแทนน้ำหนักของพู่กันที่ดูเหมือนจะสั่นไหว แต่แท้จริงแล้วกลับทำให้หนวดกุ้งดูมีพลัง หากไม่ใช่ปรมาจารย์ด้านการวาดภาพก็ย่อมไม่มีรสนิยมและความเข้าใจเช่นนี้!”
ทันทีที่ประโยคนี้เอ่ยออกมา
เหล่ายอดฝีมือด้านการวาดภาพในที่นั้นต่างพากันพยักหน้า ทุกคนพากันขยับเข้าไปดูภาพวาดใกล้ๆ พลางซุบซิบกันเบาๆ บางคนถึงกับมีความคิดอยากจะครูพักลักจำ ดูไปพลางวิเคราะห์ไปพลางว่า
“ลองดูส่วนหางของกุ้งนี่สิ!”
“การไล่เฉดหมึกในแต่ละปล้องหางทำออกมาได้ลงตัวมาก”
“ใช้พู่กันและน้ำหมึกแบบเหมือนจริง แสดงรูปลักษณ์และการสอดประสานกันของปล้องหางออกมา ในขณะเดียวกันระดับชั้นของการไล่เฉดหมึก ก็ทำให้เนื้อสัมผัสที่ดูเหมือนกึ่งโปร่งแสงของ
